教师招聘

大师上午(下战书)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我预备从教材阐发、学情阐发、讲授方针、为降服重难点采纳的教法和学法、教具预备、讲授过程等方面临本节课进行阐述。

《南部之子》是一首由路易斯阿姆斯特朗吹奏并演唱的爵士音乐。乐曲速度稍快,表达吹奏者愉悦的表情。乐曲起头的前半部门和结尾部门是以小号为主的爵士乐队吹奏,傍边穿插一段演唱。《不知为何》是诺拉琼斯的典范爵士乐代表作品,在80年代的爵士乐成长历程中具有标记性的一首歌。旋律温和,已被收纳到高中音乐课程必修。

通过本节课歌曲的进修与感触感染,学生可以或许感触感染爵士乐音乐特点,理解音乐文化多样性。

那么作为一名教师不单要对教材有所领会,还要对学生的环境要有清晰了然的控制,如许才能做到因材施教、对症下药,接下来我对学生的环境做一个简单的阐发。

高中学生具有较强的求知欲和较广的学问面,进修乐趣上升为乐趣,并不竭从中获得成功的心理体验。可是高中生在日常平凡的音乐糊口中多是盲目而随便的,缺乏指导性,因而若何指导学生对音乐的乐趣,提高学生的音乐鉴赏能力是我们面对的一个主要的使命。

新课标指出,讲授方针应包罗感情立场与价值观,过程与方式,学问与技术这三个方面,而讲授方针又应是慎密联系的一个无机全体,因而我设想的讲授方针如下:

1.感触感染、领会相关文化及艺术价值,逐渐对爵士乐发生乐趣。

2.通过体验、对比、小组合作等体例感触感染爵士乐的音乐特点,通过改编乐曲提拔审美缔造力。

基于以上对教材、学情的阐发以及讲授方针的设立,我确定本节课的重点是通过赏识,领会爵士乐的气概特点。难点是控制爵士乐的节拍特点,并通过实践加深理解。

本节课的讲授过程我是如许思虑的,总的设想思绪分为五个环节:新课导入新课传授拓展延长小结功课。下面,我将别离来引见这五个环节:

好的导入是成功的一半,为了培育学生的乐趣、营建浓重的音乐讲堂空气,上课伊始,我会别离播放民歌《茉莉花》和爵士乐《茉莉花》请学生感触感染音乐的分歧,从而顺势导入到本课《爵士乐》的进修。

如许设想,既熬炼了他们的自主思虑的能力,又将讲堂思绪引领到了本节课的讲课内容中,从课下到课上构成了一个天然地、活泼的过渡。

在这一环节我会针对学生身心的特点,操纵层层深切的提问指导学生发先歌曲的特点、体味情感,并可以或许通过进一步阐发作品,理解作品背后的文化内涵。

起首,我会率领学生走进爵士乐,引见爵士乐的相关内容,领会“布鲁斯”“拉格泰姆”音乐形式,并领会爵士乐的音乐特点。

我之所以如许设想,是由于音乐新课程尺度中指出,要以音乐审美为焦点,强调音乐实践,让学生在实践中感触感染音乐之美。同时,学生能够愈加清晰地舆清进修思绪,更全面地控制新知,同时学生还能够自动地投入到讲授过程中来,对于学生丰硕感情、提高文化素养和音乐鉴赏能力有着主要意义。

在完成根基的讲课内容当前,恰当地拓展课程之外的内容,有助于发散学生的思维,拓宽学生的音乐文化视野。

好的结尾能起到画龙点睛的感化,我会与学生配合总结本课内容,并请同窗们汇集关于“爵士乐”的材料。

最初,就是我今天的板书设想,通过板书学生能够直观的捕获到本节课的焦点内容和思惟宗旨,学问点呈现较为清晰了然。

以上是我今天的说课内容,感激列位教员的耐心倾听,请教员们攻讦、斧正!感谢大师!

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